TENDENCIAS METODOLÓGICAS

Domingo 29 de Marzo de 2020


Hola a todos!!!
Sobre el camino recorrido en este curso, fue con altibajos emocionales, ya que sino hubiera sido por el apoyo de la tutora , la primer actividad ya me costo bastante. lo mismo con la siguiente y estoy asombrada de haber llegado hasta acá.
Sobre la lectura del material especifico de tendencias metodológicas: me pareció muy interesante, fueron temas que no conocía y me pareció lo justo y necesario para darnos un pantallazo  sobre todas las herramientas tecnológicas que se están utilizando. Ninguna de ellas las conocía aunque algunas metodologías las estoy usando  intuitivamente sin saberlo, como el aula invertida, el uso de tecnología móvil en el curso etcétera.
Hacia mucho que no me ponía en el rol de alumno. Esta herramienta  de la ruleta o el crucigrama me parecieron muy interesantes y las incorporare en mis clases sin lugar a dudas, me parecen divertidas ya que son un juego  y a los alumnos los distiende y entretiene.
La construcción del rosco primero me pareció difícil mientras leía la teoría, pero la aplicación es muy rápida, si me complico encontrar una pregunta para cada concepto.
Lo otro que me parece enriquecedor es que me cuestione y reflexione sobre la forma y los métodos de dar las clases. Esta curso  y esta actividad me han parecido muy fructíferas.

 




Les comparto el Link de mi Rosco,
https://es.educaplay.com/recursos-educativos/5325053-sociedad_educacion_y_tic.html

sociedad, educación y TIC

22 de Marzo  de 2020


MAPA MENTAL 


Para realizar el mapa mental, primero tuve que buscar que era porque no conocía este instrumento, luego leí el documento INTEF 2012.,que me serviría para identificar los temas principales  para incluir en mi esquema.
Una vez encontrada la aplicación, me encanto como instrumento didáctico para utilizar en las aulas,
Luego me encontré con el desafío de usar este nuevo instrumento, pedí ayuda a mi hija que responde a la definición del alumno siglo XXI. me ayudo en la exploración, que los alumnos lo tienen innato esa capacidad de ensayo y error o de tocar y equivocarse,. o permitirse el error.
Respecto a las competencias digitales, los autores me gustaron mucho, Bauman es brillante en la descripción de la época de un mundo sobre saturado de información.
Pero me impacto la conclusión en el vídeo de Manuel Castells donde plantea igual que el primer video del alumno que construye el robot, dice que el 80% de la información esta en Internet , hay que enseñar a buscarla. este seria el nuevo rol del docente.
Darle al alumno no información sino:

_ Empoderamiento intelectual 

_Criterios propios

El alumno no es un objeto sumiso, hoy los estudiantes saben o están mas informados que los profesores, cambio la relación docente -alumno.
Esta nueva época cambia la relación de poder verticalista  , y debemos estar a la altura de este cambio que comenzó siendo tecnológico  pero que es mucho mas profundo e interesante.
En lo personal esta tarea de construcción del mapa mental fue un descubrimiento de una herramienta muy interesante que utilizare.
El tema de las competencia digitales me parece estratégico para que podamos juntar nuevamente al alumno con el docente , porque hay una brecha digital entre nosotros en la actualidad, Creo que este tipo de capacitaciones permiten achicarlas.
En lo personal el instrumento de los mapas mentales no lo conocía y me pareció muy útil para ordenar conceptos en forma clara , didáctica, colorida y dinámica. En cuanto a mis competencias digitales creo que son básicas por no decir rudimentarias.

LINK del mapa mental https://www.mindomo.com/mindmap/ecc36865f5e840db903aeba11a752d09

SOCIEDAD EDUCACION Y TIC

Martes 17 de marzo.

Revolución tecnológica

Cuando analizo el tema de la revolución digital o de las comunicaciones , debemos tener claro como plantea el vídeo Genis Roca, es un cambio de época, pocas veces visto en la historia de la humanidad, es un cambio radical en el sistema productivo mundial.Siendo un salto de cantidad y calidad.
 Lo mas interesante es que plantea nuevas relaciones de poder, siempre la información ha sido sinónimo de poder y eso es lo que ha cambiado en esta época.
El control del saber que antes tenían los reyes, caciques, aristocracias, élites, clases acomodadas esta cambiando y esto nos incluye a los docentes en dos ámbitos en manejar la tecnología , que es lo que nos falta y en que ya no somos los únicos que damos información.
La información a veces esta en la red (wikipedia, bibliotecas virtuales, diarios digitales,etc)
Debemos como docentes re adaptarnos en este nuevo rol de mediadores y de guías en la selección de información, o de enseñar el uso del juicio critico para decodificar toda esta circulación infinita de conocimiento.
A su vez debemos acercarnos a esta generación digital, porque esta brecha tecnológica nos aleja del alumno .
Por ello me parece super importante este curso y la capacitación.
Nosotros fuimos capacitados con el papel, el libro,la tiza, la pizarra y todo esto a quedado en el pasado nos guste o no , nos incomode o no.